カトちゃん＆ミカっち

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◎否定はしない方がいい

◎あけましておめでとうございます（特集【二次障害】）

投稿者：カトちゃん

題名：体験授業を行っています②

前回に引き続き、体験授業の具体例を紹介します。

今回は、小学生のお子さんの例です。

≪体験授業の例≫　～小学校３年生のＢくんの場合～

①はじまり（表現力、会話力、対人関係）

　あいさつをして、一人ひとり最近の出来事を発表します（雑談を楽しみます）。

②曲名あてクイズ（聴覚記憶、聴覚イメージ）

　曲のメロディの一部を聴いて、曲名をあてます。直接曲名を言ったり、曲名カードから選択したりします

③ジェスチャーゲーム（表現力、ボディイメージ、イメージ）

　動作が描かれた絵カードを見て、ジェスチャーで表します（「アイロンをかける」「傘をさす」「洗濯物を干す」「パンくい競争をする」など）。見ている人は、演じている人のジェスチャーを当てます。

④空間を構成する課題（空間位置把握、視知覚）

　ブロックを使ってしばらくの間自由に遊びます。次に、見本の絵カードを見て同じ形を作ります（見本合わせ）。形はどんどん複雑になっていきます。

⑤トランプ（ルール理解、思考力、柔軟性、計算力、記憶力、情緒の安定、社会性）

　「２１」を行います。配られた３枚のカードの数を足して、２１に一番近い人が勝ちというゲーム（２２以上は得点なし）。
　カードは３回まで交換可能。決められたルールを理解し、相手の様子（交換を止める時期、顔色など）を見ながら作戦を立てます。
　相手とのかけひきにより、勝負が決まります。負けても、悔しい気持ちを保持でき、情緒を安定させることが大切です。

⑥プリント学習（国語、算数の基礎～応用）

　個別に用意されたプリントをまんべんなく行います（それぞれのレベルに応じた内容）。

国語…読解力（指示書、説明文、物語）、作文（日記、説明文、感想文、作文）、文章表現に必要な漢字や用語、修飾語、言語理解や言語表現の力

算数…順序性、線分図、簡単な文章題、お金、図形、空間、目盛など

絵の表現…絵画完成、イメージ画、自由画、複雑なぬり絵、絵描き歌

⑦合奏（表現力、演奏力、集団性、社会性）

　ボンゴ、コンガ、ツリーチャイム、ビブラスラップ、カバサ、バンドドラム、ジャンベ、などを使ってピアノ伴奏に合わせて「風になりたい」を合奏します。

⑧歌（表現力、発声、一体感）

　みんなで「大きな古時計」や「ビリーブ」を歌って、授業を終わります。

⑨保護者の方への説明（２０分程度）

今月も、数名のお子さんが体験に参加する予定です。
スタッフ一同、楽しみにしております。

よろしくお願いします。

2015年11月20日