カレンダー     ← 6月 →
S M T W T F S
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30

◎否定はしない方がいい
◎適切な時期に、適切なサポートを
◎頑張りすぎない
◎子育てについて
◎「満足感」と「安心感」
◎合格おめでとう！
◎あけましておめでとうございます（特集【二次障害】）
◎多動について
◎読書のすすめ
◎姿勢の保持が難しい子
カトちゃんブログのみ表示
ミカっちブログのみ表示

投稿者：ミカっち
題名：自由は不自由？！
４月に入学した新1年生。
慣れない学校生活に疲れているのでは？？と思い、お母さんたちにちょくちょく様子を聞いています。
すると先日、あるお母さんから「幼稚園の時より、落ちついて過ごせているようです。」とお話がありました。
理由は「幼稚園の時は自由度が高く、毎日が違った流れになっていたのですが、学校は時間割で区切られていて、毎日の流れが一定のため、分かりやすいみたいです。」とのことでした。
確かに、このお子さんは、ビリーブに来たときの様子も安定しているように感じます。

「自由」は一見、子どもを尊重しているように思えますが、実は先のことが見えず、何をしてよいか解らないという状態を作り出してしまいます。
特に自閉傾向のお子さんには、この「先のことが見えない＝見通しが持ちにくい」ことは、大きな不安につながってしまいます。

かと言って、全てを設定してその流れを押し付けてしまうことは、子どもにとって息苦しくなってしまいます。

ある程度のゆるやかな型を作り、その型の中身は少しずつ違っている、といった感じがよいようです。

また、少し先に行うことを事前に示すと、見通しを持ちやすくなります。
「これとこれをやったら、お弁当の時間だよ。」などです。

子どもにとって、どのような流れを作ることが過ごしやすくなるのか、一人ひとりの課題によっても異なりますので、そこを探っていくことが私たちにとって大事な仕事なのです。

2011年6月01日